ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL QUINDIO
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
FECHA: Junio 8-2015 INSTITUCION: Escuela Normal Superior Del Quindío
DOCENTE TITULAR:
Yolanda Romero Gil
GRADO: Quinto H
DOCENTES PRACTICANTES:
Stefanya Sierra Quintero
TEMA: COMANDOS DE CLASE
LOGROS:
CONCEPTUAL: Identifico los comandos en ingles como forma de comunicarnos de forma practica
PROCEDIMENTAL: Reconozco la importancia que tienen los comandos de clase como forma de expresar instrucciones
ACTITUDINAL: Analizo y pongo en practica los comandos al momento de comunicarnos
ABC
SALUDO: Se saludaran a todos en ingles, para saber quienes saben que responder o que se esta diciendo ( Conocimiento previo)
ORACION: Se realizara una oracion donde todos aportemos una buena expectativa para nuestro dia escolar
LLAMADO A LISTA: Se realizara el llamado a lista de forma ordenada, para conocer quien falto el dia de hoy
NORMAS DE CLASE:
- Portar bien el uniforme
- Mantener aseado el espacio de trabajo
- Escuchar a quien esta hablando
- No usar el celular en clase
ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN
Nota: Antes de comenzar la
motivación se les enseñara el vocabulario de los comandos
En esta ocasión se motivara a los niños por medio del juego llamado Simón dice. Que se realizara de la siguiente manera: Las maestras practicantes dicen simón dice que hagan silencio, el niño que no lo haga deberá pagar una penitencia, simón dice que se sienten y hagan silencio; los niños deberán hacer lo que las maestras digan. Quien no lo haga deberá pagar otra penitencia y así se realizara hasta terminara con todo el vocabulario de los comando en ingles
VOCABULARY
Sitdown
Listen
Silence
Stand up
Pay attention
Raise you hands
INTRODUCCION AL TEMA
Se mostraran una
serie de imágenes, y los niños deberán decir en español a que se refiere esa
imagen, luego se les presentara en ingles
¿Sabes como se dice
esa acción en Ingles?
¿Alguna vez
escucharon el vocabulario presentado en las imágenes?
¿Conoces los comandos?
CONSTRUCCION
DEL CONOCIMIENTO
Classroom comands
Son oraciones que nos permiten realizar una
acción, en este caso se toman como indicaciones que
hace el profesor para que
los estudiantes realicen, se debe tener
en cuenta que estas acciones son las que
habitualmente realizamos en el salón de
clase, y que el día de hoy aprenderemos a decir en ingles.
Para la clase el día solo trabajaremos con 12 comandos de clase,
serán los más utilizados en el aula para
un mejor manejo de su significado en ingles.
• listen please
• silence
• please, stand up
• please, sit down
• may I go to the bathroom
• good morning
• How are you?
• listen
• raise your hand
• close the door
•
close the book
Con
estos comandos, serán explicados durante
la clase, a partir de muchos ejemplos donde los puedan descifrar
cómo y cuando los usamos en un aula de
clase.
Luego
de esto vamos a preguntar por cada
fila los comandos de clase que lograron
aprenderse de memoria y realizaremos una prueba de pronunciación para reforzar
el tema.
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
RETROALIMENTACION
Se realizara una
canción llamada “el tic”
Por medio de esta
canción las maestras utilizaran los comandos, para que los niños pongan en
práctica y los vayan asimilando de una manera más divertida, involucrando
algunos movimientos del cuerpo
“EL TIC”
Yo
tengo un tic, tic, tic
He
llamado al doctor (Bis)
Y me
dice que haga Silencio (Silence)
Yo
tengo un tic, tic, tic
He llamado
al doctor (bis)
Y me
dice que me ponga de pie (stand up)
Yo
tengo un tic, tic, tic
He
llamado al doctor (bis)
Y me
dice que me siente (sit down)
Yo
tengo un tic, tic, tic
He
llamado al doctor (bis)
Y me
dice manos arriba (hands up)
La
canción seguirá hasta terminar con el vocabulario de los comandos
EVALUACION
Se le dará una hoja
en blanco a los estudiantes, allí se les dictara algunos comandos en español y
ellos lo deberán de escribir en ingles
ACTIVIDADES
EXTRACLASE
Crear una Sopa de
letras con los comandos de clase
BIBLIOGRAFIA
